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初中英语说课稿:新目标英语八年级U5 L18 说课教案

[04-20 23:00:05]   来源:http://www.xuexibei.com  初中说课评课   阅读:9948

概要:育目标:教育学生热爱劳动。不劳无获(No pains,no gains)。确立教学目标的依据:根据英语教学大纲规定,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,为进一步学习打好初步的基础。此外,根据我国国情和外语教学大纲的要求,现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。3、重点与难点:重点:学习表示数量some, a few的比较等级。难点:some, a few的比较等级在实际生活中的应用。确立重点与难点的依据:根据教学大纲的要求,及本课在教材中所处的地位和作用。二、教材处理:根据以上对教材的分析,同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围,身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣,使学生在参与农场的一系列活动中,掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练,从而达到巩固知识的目的。三、教学方法:通过五步教学法,精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。四、教学手段:[NextPage]主要以现代化电教手段--多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教学效果。五、教学程序:1、新课导入为了激发学生的学习兴趣,引起注意,拉近师生距离,首先告诉学生这节课我将带他们去一个有趣的地方,并请他们依据我的提示猜测要去哪里?当

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一、教材分析: 1、教材的地位及作用: 第二册第五单元第二节课,本单元围绕做“比较”( Makingcomparison) 这个题材开展多种教学活动,它与上一单元联系紧密,是它的延续。本节课是本单元的重点,表示数量的some,few的比较。通过学习的比较等级,进一步加深对比较等级的语法现象的理解和运用。同时通过some,few比较等级在陈述句与疑问句中的操练,进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 2、教学目标:(知识目标、能力目标、德育目标) 知识目标: (1)学习、掌握some,few的比较等级; (2)学习单词strong。 能力目标:提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。 德育目标:教育学生热爱劳动。不劳无获(No pains,no gains)。 确立教学目标的依据: 根据英语教学大纲规定,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,为进一步学习打好初步的基础。此外,根据我国国情和外语教学大纲的要求,现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。 3、重点与难点: 重点:学习表示数量some, a few的比较等级。 难点:some, a few的比较等级在实际生活中的应用。 确立重点与难点的依据: 根据教学大纲的要求,及本课在教材中所处的地位和作用。 二、教材处理: 根据以上对教材的分析,同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围,身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣,使学生在参与农场的一系列活动中,掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练,从而达到巩固知识的目的。 三、教学方法: 通过五步教学法,精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。 四、教学手段: [NextPage] 主要以现代化电教手段--多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教学效果。 五、教学程序: 1、新课导入 为了激发学生的学习兴趣,引起注意,拉近师生距离,首先告诉学生这节课我将带他们去一个有趣的地方,并请他们依据我的提示猜测要去哪里?当学生猜出去农场时, 我们便“上车”, 一路欢歌(PickingApples)去农场。随着“嘎”的刹车声,电脑打出农场全景, 给学生一种身临其境的感觉,导入正课。 2、新课的讲解 本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面,配有汽车声、动物的叫声,栩栩如生。以学生在农场里劳动为主线,通过树上结多少苹果,学生摘多少苹果,卡车运多少苹果筐,以及劳动后学生吃多少苹果的比较,将some,few的比较等级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解,反复演练,使学生全面掌握。其中多媒体展示的动画部分更具特色,充分地调动了学生的积极性,吸引了全体学生的注意力,达到了教育教学目的,培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。 3、反复操练和巩固应用 为了调动学生的积极性,利用Work in threes,in pairs,in row,in group,及Boys ask,Girls answer等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中,全方位、多角度培养学生运用英语的能力。 4、反馈练习 本课的又一次高潮是将游戏与练习有机结合,融为一体。设计下棋游戏,棋盘为20个格,每格均为在苹果园里劳动的情景,并配有本课的重点--比较等级的练习题。棋盘的上一男一女分别代表男生和女生两大组,值得一提的是决定男女生在棋盘上走几步的转盘,是用本课重点词汇fewest,fewer,a few,some,more和most组成,使学生在玩中进一步体会数量some,a few的比较等级的运用。学生通过转轮,边做游戏边做练习,寓教于乐,极大地激发学生学习兴趣,同时巩固了学生所学的知识。 5、归纳总结 本课除了板书所呈现的重点内容外,又把本课内容浓缩成韵律诗形式,巧妙地总结本课重点、难点,学生又通过优美的旋律、音韵动力听的节奏。进一步巩固,加强对本课内容的理解和运用。 6、展示板书 Unit 5 Lesson 18 Kate some apples. Jim has more apples than Kate. Meimei the most of all. The first truck a few baskets. The second one is carrying fewer tham the first. The third one the fewest of all.   [NextPage]   本课以素质教育为目的,结合教材重点、难点及英语学科特点,利用多媒体辅助教学,从视、听、说等方面使学生得到锻炼,在愉快、轻松的氛围中温故而知新,达到初步运用英语交际的能力。 由于缺少经验,在教学过程中难免会出现不足,敬请各位老师不吝赐教。
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